也就是说，小学对那些在信息技术服务方面有很高要求的领域，我们想办法去提供产品而不是服务。

所以在这种情况下，副校就不应该使用“饥饿营销”这种策略(这也是小米现在饥饿营销行不通的一个原因)。使用马斯洛需要层次理论，长课求实、长课求安、求廉动机是生理、安全等低层次需要的反映，求同、求新、求美是社会需要层次的反映，求名动机是尊重需要层次的反映。

其次，间带饥饿营销在实施过程中，间带需要保证产品或服务必须具有不可替代和复制的独特性，该商品具有其他同类商品不可替代的优势，只有这样饥饿营销才能实施。关键点在于产品对消费者的吸引力，头跳以及如何让消费者感受到供不应求的紧迫感。而能够应用“饥饿营销”并取得成功的动机主要有求同、鬼步求新、求美及求名这四个动机。

相反，小学如果企业细分市场内没有竞争，或竞争程度较低，市场状况为卖方市场时，这时企业处于主动地位，就可以采用“饥饿营销”策略。而这500多万台手机从手机首台开放购买时间计算一共花了不到十个月的时间，副校每次开放购买都是在一分钟左右售罄，副校这是因为小米手机在开放购买日前提供网上预约服务，要真是到了开放购买的时问再去抢购，基本上是没有机会的。

因此企业营销人员必须密切关注市场环境的变化，长课尤其是竞争对手的营销策略的变化，长课以及由此引发的消费者的购买心理和购买行为可能的变化，提高企业的快速反应能力，制定切实可行的营销方案。

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副校因为知乎之前的生产者已经开始往PGC靠拢了。李丰：长课票房乘以30%减掉赠送过的优惠水分，总数400亿，其中还有三分之一以上是进口的。